Classroom games
Für alle hier vorgestellten Spiele braucht man etwas Platz – Schulhof oder Sporthalle eignen sich aber durchaus
auch für den Englischunterricht! Im Spiel lernen die Kinder Englisch quasi nebenbei.
Alle Spiele sind mit geringen fremdsprachlichen Kenntnissen durchführbar. Wichtig: Erklären Sie die Regeln
des Spiels, bevor Sie mit den Schülerinnen und Schülern den Klassenraum verlassen – draußen soll es gleich
los gehen können! Auch den für die Spiele benötigten Wortschatz üben Sie besser im Klassenzimmer.
Ready - steady - go!!!
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Red light – Green light
Wortschatz: red, green
Gebraucht wird: nichts
Anzahl der Mitspieler: Klassenstärke
Klassenstufe: 1-5
Ein Kind wird zur „Ampel“ (traffic light) ernannt. Es steht mit dem Rücken zur Klasse, die möglichst weit
entfernt in einer Reihe von ihm entfernt steht. Die Klasse ruft: „Red light or green light?“ Antwortet die
Ampel „Green light!“ bewegen sich die Kinder auf sie zu. Die Ampel kann jetzt jederzeit
„Red light!“
rufen. Dabei dreht sie sich um. Die Kinder müssen beim Kommando „Red light!“ sofort still stehen. Bewegen
sie sich noch, wenn die „Ampel“ sich umdreht, scheiden sie aus. Das Kind, das als erstes die Ampel erreicht hat,
ist im nächsten Spiel die Ampel.
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Mr Crocodile
Wortschatz: die Farben
Gebraucht wird: Kreide
Anzahl der Mitspieler: Klassenstärke
Klassenstufe: 2-4
Mit Kreidestrichen wird ein breiter Fluss auf dem Boden markiert. Ein Kind wird zum Fänger, Mr (oder Mrs) Crocodile,
bestimmt. Mr Crocodile stellt sich an einem Ufer auf, die Klasse am anderen Ufer. Die Klasse ruft: „Mr Crocodile,
may we cross the water/river?“ Mr Crocodile antwortet: „Yes, everybody in red/blue/green….“ Während die
betreffenden Schülerinnen und Schüler den Fluss überqueren, versucht das Krokodil ein Kind zu fangen. Die gefangenen
Kinder helfen beim nächsten Durchgang dem Krokodil beim Fangen. Das Kind, das am Ende übrig bleibt, wird in der nächsten
Runde Mr/Mrs Crocodile.
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What's the time, Mr Wolf?
Wortschatz: die Zahlen von 1-12
Gebraucht wird: nichts
Anzahl der Mitspieler: Klassenstärke
Klassenstufe: 2-4
Ein Kind ist Mr Wolf, der auf der einen Seite des Spielfeldes mit dem Rücken zum Geschehen steht, die übrigen Kinder
stehen auf der anderen Seite. Die Kinder rufen immer wieder What's the time, Mr Wolf? Mr Wolf antwortet mit den Uhrzeiten
(It's five o'clock. It's eight o'clock.) Entsprechend gehen die Kinder die Anzahl in Schritten vor, die Schrittgröße ist
dabei beliebig. Wenn aber Mr Wolf ruft It's dinnertime!, verändert dies die Situation: Mr Wolf dreht sich um, läuft los
und versucht möglichst viele Kinder abzuschlagen. Diese müssen versuchen an ihm vorbei auf die andere Seite des Spielfeldes zu
laufen. Die Kinder, die Mr Wolf abschlagen kann, stehen ihm in der nächsten Spielrunde als Helfer zur Seite (auch sie
stehen zunächst mit dem Rücken zu den anderen Kindern). Das Kind, das am Ende übrig bleibt oder es geschafft hat, Mr Wolf
zu berühren, bevor dieser It's dinnertime gesagt hat, hat gewonnen und ist der nächste Mr Wolf.
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Who's afraid of Mr. Wolf?
Wortschatz: Verben der Bewegung (run, jump, walk, swim, hop, …)
Gebraucht wird: nichts
Anzahl der Mitspieler: Klassenstärke
Klassenstufe: 2-4
Auf dem Schulhof stehen sich ein Kind und der Rest der Klasse gegenüber. Das allein stehende Kind ist Mr Wolf und damit der
Fänger. Es ruft:„Who's afraid of Mr Wolf?“ Die übrigen Kinder stehen ihm in entsprechendem Abstand gegenüber und antworten:
„Not me!“ Der Wolf entgegnet: „And if he comes?“ Die Kinder rufen (nachdem sie sich auf eine Bewegungsform geeinigt haben):
„I'll run/ hide/ walk/ swim/ dance/ etc.“
Die Kinder bewegen sich nun entsprechend der vereinbarten Bewegungsform. Ziel
ist es, auf möglichst direktem Weg die andere Seite des Spielfeldes zu erreichen. Der Wolf versucht dabei möglichst viele Kinder zu fangen,
die ihm dann in der nächsten Runde beim Fangen helfen. Es werden mehrere Durchgänge durchgeführt. Das Kind, das am Ende nicht gefangen
wurde, ist im nächsten Spiel Mr Wolf.
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