Grundschule Englisch

Zusatzmaterialien

NEU: Bumblebee Bild-, Wort- und Storycards 1/2 und 3/4 Diercke – Atlas for Children Lernstandsfeststellung
Bumblebee 1 - 4 Lernstandsfeststellung
Bumblebee 3-4 Lernstandsheft Discovery 1-4 Spielesammlung Discovery Video-DVDs
Discovery 1-4 Video-DVDs
Discovery 3-4 Evaluationsheft
See what I can do Lernstandskontrollen
Storytime 3-4 Lernkartei
Ready-steady-English Wort- und Bildkarten
My English box Postersets Discovery Sprachen-Sachheft
Discover and Explore Mein Sprachenportfolio Diagnosebox Englisch Flashcards Westermann Flashcards Schroedel Bildwörterbuch
My English Words Wörter-Kartenssets
Pictures in Action Posters Liederheft Songs, Rhymes and Poems Liederheft Songparade Sing-Arbeitsheft
The Musical Bear

Englisch – Lernstände feststellen!

Leistungsbewertung in Klasse 3 und 4 – ein schwieriges Thema!
Wir bieten Ihnen Hilfestellung mit dem neuen Evaluationsheft
See what I can do in English. Lesen Sie hier mehr.

Diesterweg Schroedel Westermann

Evaluationsheft
See what I can do in English

Die neue Lernstandserhebung für die Klasse 3 und 4 bietet Beobachtungsmöglichkeiten zum Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen und Schreiben.

Die wahren Lernstände auf einen Blick
Mit sinnvollen Aufgabenformaten
Lehrwerk unabhängig (einsetzbar)
Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben anwenden und beobachten
für Einzel- und Gruppenarbeit
mit einem klaren Leitfaden jeder Aufgabe für Lehrkräfte

Sprache anwenden und beobachten

Einzel- und Partneraufgaben
Für die Einzel- und Partnerarbeit gibt es 50 Aufgaben mit genauen Angaben zur Umsetzung für die Lehrkraft.

Stark differenzierte Beobachtungsbogen
Die vier Beobachtungsbogen ermöglichen die Sprachentwicklung der Lerner einfach und zielgerecht zu beobachten.

Task-based learning
Der neue Aufgabentyp setzt Denkprozesse in Gang, sodass die Lerner herausgefordert und motiviert sind, in der Fremdsprache zu handeln.

Sprechen im Fokus
Die kommunikative Kompetenz der Lerner, besonders im Bereich des Sprechens wird besonders gefordert und gefördert.
Statt zu imitieren, wenden Lerner die Fremdsprache selber an. Erst dadurch kann beobachtet werden, was die Lerner tatsächlich können.

Was wird beobachtet? Wie wird beobachtet?

Ein klarer Leitfaden ist jeder Aufgabe zugeordnet. Er beschreibt die Aufgaben, die Beobachtungskriterien und hilft so zielgerichtet zu evaluieren.
Jedes Thema enthält eine Einzel- und eine Partneraufgabe.

Die Aufgaben nach task-based learning bringen die Lernstände zum Vorschein.

Aufgaben zum Knobeln regen an, die Sprache anzuwenden. Die Kinder konzentrieren sich auf den Aufgabeninhalt und nicht vordergründig auf die grammatische Korrektheit der Sprache.
Die Aufgaben motivieren Englisch zu sprechen, da sie ein eindeutiges Ergebnis haben (z. B. bei information-gap-Aufgaben).
Alle Sprachfertigkeiten – Hören, Sprechen, Schreiben und Lesen werden beobachtet.

Die wahren Lernstände auf einen Blick

Lernstände können leicht und übersichtlich in den Beobachtungsbogen festgehalten werden.
Ein wahrheitsgetreues Bild der Lernstände entsteht durch die Vielfalt der Beobachtungskriterien.
Der Kriterienbogen hilft der Lehrkraft den Beobachtungsbogen effizient einzusetzen.

Die Audio CD bietet jedes Hörbeispiel in
2 unterschiedlich langsam gesprochenen Versionen an. Somit können die Hörtexte variabel und als Differenzierung im Unterricht verwendet werden.

Einkaufstasche

Artikel Storytelling

Storytelling als wichtiger Bestandteil des Unterrichts – die Gründe dafür finden Sie hier.

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Bumblebee online

Bumblebee online Lernspiele passend zu Bumblebee. Alle themen hören, lesen und schreiben.
Mit Diagnose online zur Lernstandsmessung.